Detalhe da pesquisa
1.
Reorientation of nurses' training: analysis of the protagonists. / Reorientação da formação do enfermeiro: análise a partir dos seus protagonistas.
Rev Gaucha Enferm
; 37(spe): e68457, 2017 Mar 30.
Artigo
em Português, Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-28380155
2.
Indications of comprehensiveness in the pedagogical relationship: a design to be constructed in nursing education. / Indicativos da integralidade na relação pedagógica: um design a ser construído na formação do enfermeiro.
Rev Esc Enferm USP
; 51: e03277, 2017 Nov 27.
Artigo
em Português, Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-29185600
3.
Dialogue: network that intertwines the pedagogical relationship into the practical-reflective teaching. / Diálogo: rede que entrelaça a relação pedagógica no ensino prático- reflexivo.
Rev Bras Enferm
; 69(4): 654-61, 2016.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-27508469
4.
The principle of integrality of care in the political-pedagogical projects of nursing programs.
Rev Lat Am Enfermagem
; 22(4): 693-700, 2014.
Artigo
em Inglês, Português, Espanhol
| MEDLINE | ID: mdl-25054869
5.
Relação pedagógica no ensino prático-reflexivo: elementos característicos do ensino da integralidade na formação do enfermeiro / Relación pedagógica en la enseñanza práctico-reflexiva: elementos característicos de la enseñanza de la integralidad en la formación del enfermero / The pedagogical relationship in practical-reflexive education: characteristic elements of teaching integrality in nurse education
Texto & contexto enferm
; 27(2): e1810016, 2018.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-904445
6.
Enfermeiro Professor: Limites e Possibilidades da Carreira Docente / Nursing Educator: Limitations and Possibilities of a Teaching Career
Rev. bras. ciênc. saúde
; 22(2): 95-100, 2018.
Artigo
em Português
| LILACS, RHS | ID: biblio-882675
7.
[Knowledge production about nurse education: a bibliometric study]. / Produção do conhecimento acerca da formação do enfermeiro: um estudo bibliométrico.
Rev Bras Enferm
; 65(3): 522-8, 2012.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-23032346
8.
Contribuições do programa pró-saúde: uma visão dos egressos de enfermagem / Contributions of the pro-health program: a vision of nursing exchange
Rev. enferm. UFPE on line
; 11(2): 567-575, fev. 2017.
Artigo
em Português
| BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-1032006
9.
Integração ensino-serviço no contexto do projeto político-pedagógico de cursos de enfermagem / Teaching-service integration in the context of the political-pedagogical project of nursing courses
Rev. enferm. UFPE on line
; 11(supl.11): 4554-4562, nov.2017.
Artigo
em Português
| BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-1032314
10.
Indicativos da integralidade na relação pedagógica: um design a ser construído na formação do enfermeiro / Indicativos de la integralidad en la relación pedagógica: un diseño a construirse en la formación del enfermero / Indications of comprehensiveness in the pedagogical relationship: a design to be constructed in nursing education
Rev. Esc. Enferm. USP
; 51: e03277, 2017. tab
Artigo
em Inglês, Português
| LILACS, BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-956607
11.
Integralidade na relação pedagógica: um novo olhar para a formação do enfermeiro / Completeness in educational relationship: a new look for nurse's training / Integridad en relación educativa: una nueva mirada para la formación de enfermería
Rev. enferm. UFPE on line
; 10(8): 3130-3136, ago. 2016.
Artigo
em Inglês, Português
| BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-1378518
12.
Educação permanente como potencializadora da gestão do sistema de saúde brasileiro: percepção dos gestores / Educación permanente como potenciadora de la gestión del sistema de salud de brasil: la percepción de los gerentes / Permanent education as management enhancer of brazilian health system: managers's perception
Rev. enferm. UFSM
; 6(1): 134-144, jan.-mar. 2016.
Artigo
em Português
| BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-1034377
13.
Reorientação da formação do enfermeiro: análise a partir dos seus protagonistas / Reorientación de la educación de enfermería: análisis a partir de sus actores / Reorientation of Nurses' Training: Analysis of the Protagonists
Rev. gaúch. enferm
; 37(spe): e68457, 2016.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-845196
14.
Diálogo: rede que entrelaça a relação pedagógica no ensino prático- reflexivo / El diálogo: una red que entrama la relación pedagógica en la enseñanza práctica-reflexiva / Dialogue: network that intertwines the pedagogical relationship into the practical-reflective teaching
Rev. bras. enferm
; 69(4): 654-661, jul.-ago. 2016.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: lil-789029
15.
Mudanças na formação do enfermeiro sob o eixo da integralidade do cuidado: revisão integrativa / Changes in nurses training under the axis of comprehensive care: integrative review
Rev. enferm. UFPE on line
; 9(supl.1): 475-483, jan. 2015. ilustrado
Artigo
em Português
| BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-1009777
16.
Formação de nível médio em enfermagem: perspectivas na visão de estudantes de pós-graduação / Formación de nivel medio en enfermería: perspectivas en la visión de estudiantes de postgrado / Technical training in nursing: postgraduate student´s perspective
Rev. enferm. UFSM
; 5(3): 396-405, jul.-set. 2015.
Artigo
em Português
| BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-1034329
17.
Ethical and social commitment in the teaching plan of nursing education / Compromiso ético-social en la propuesta pedagógica de la formación en enfermería / Compromisso ético-social na proposta pedagógica da formação em enfermagem
Texto & contexto enferm
; 23(2): 484-491, Apr-Jun/2014.
Artigo
em Inglês
| BDENF - enfermagem (Brasil), LILACS | ID: lil-713095
18.
Princípio da integralidade do cuidado nos projetos político-pedagógicosdos cursos de Enfermagem / The principle of integrality of care in the political-pedagogical projects of nursing programs
Rev. latinoam. enferm. (Online)
; 22(4): 693-700, 2014.
Artigo
em Português
| INTEGRALIDADE, FIOCRUZ | ID: int-5116
19.
The principle of integrality of care in the political-pedagogical projects of nursing programs / Princípio da integralidade do cuidado nos projetos político-pedagógicos dos cursos de Enfermagem / Principio de la integralidad del cuidado en los proyectos político-pedagógicos de los cursos de enfermería
Rev. latinoam. enferm
; 22(4): 693-700, Jul-Aug/2014.
Artigo
em Inglês
| LILACS, BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: lil-723303
20.
Integralidade como princípio pedagógico na formação do enfermeiro / Comprehensiveness as a pedagogical principle in nursing education / Integralidad como principio pedagógico en la formación del enfermero
Texto & contexto enferm
; 22(1): 106-113, Jan.-Mar. 2013.
Artigo
em Inglês
| BDENF - enfermagem (Brasil), LILACS | ID: lil-669662